Впервые в истории Сургутского госуниверситета Дебют первокурсника стал полноценным фестивалем, длившимся почти месяц и состоявшем из нескольких этапов – спортивного, научного, социального, медийного и творческого. Гала-концерт, на котором подведены итоги, прошел 3 октября в Театре СурГУ.

В минувшее воскресенье, 5 октября, в Сургутском государственном университете состоялся Всероссийский спортивный диктант. Студенты СурГУ собрались, чтобы проверить свою спортивную грамотность и вспомнить историю спорта.

В Ханты-Мансийске 28 сентября состоялось региональное соревнование по шахматам среди студентов в зачет XXV Универсиады студентов образовательных организаций высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Турнир прошел на базе Югорской шахматной академии, Сургутский государственный университет занял в нем первое место.

Крупнейший вуз Югры в состязании представили четыре человека: Ариф Богатов, Оксана Кретив, Виктория Хазова и руководитель шахматного клуба СурГУ Сахил Набиев, под чьим руководством команда выступает уже четвертый раз. Ребята показали высочайшее мастерство шахматной игры, выступив против конкурентов из Югорского госуниверситета и Сургутского государственного педагогического университета.

«Все очень понравилось, организация турнира была на превосходном уровне. Я буду с радостью принимать участие в подобных соревнованиях в дальнейшем. Особенно приятно, что именно нам в этот раз удалось стать первыми, – поделился своими впечатлениями студент 2-го курса Медицинского института СурГУ Ариф Богатов. – Нам удалось занять первое место как в командном зачете, так и в личном».

По результатам соревнований шахматисты СурГУ стали победителями. Серебро завоевала сборная команда ЮГУ, бронзу – СурГПУ. В дальнейшем наши спортсмены, несомненно, планируют покорять и более масштабные турниры.

«Готовиться к соревнованиям было несложно: сначала мы изучали теорию, а после применяли ее на практике, поэтому игры проходили легко, – прокомментировал Сахил Набиев. – Эмоции и впечатления строго положительные: в первую очередь мы доказали себе, что можем побеждать на региональных соревнованиях».

Шахматами Сахил занимается уже 15 лет и намерен продолжать совершенствоваться в этом виде спорта.

XXV Универсиада студентов образовательных организаций высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры проходит с апреля по ноябрь 2025 года по 11 различным дисциплинам: плаванию, лыжным гонкам, волейболу, баскетболу, легкой атлетике, настольному теннису, шахматам, спортивному ориентированию, самбо, футзалу и гиревому спорту. По промежуточным итогам обучающиеся СурГУ заняли семь первых мест в разных дисциплинах.

Интересный факт: исследования показывают, что регулярные занятия шахматами улучшают успеваемость студентов. По данным некоторых исследований, студенты, играющие в шахматы, могут показывать на 10–15 % более высокие результаты по дисциплинам, требующим логического и критического мышления, таким как математика и информатика.

Поздравляем наших чемпионов и желаем им не останавливаться на достигнутом!

Автор: Никита Сазоненко
Фото предоставлено героями публикации

Самый яркий этап Дебюта первокурсника – творческий – прошел в Сургутском госуниверситете. В течение двух дней, 30 сентября и 1 октября, команды всех семи институтов СурГУ показывали свои артистические таланты на сцене университетского театра, покоряя сердца не только зрителей, но и жюри.

Сквозной темой творческого этапа в этом году стала тема «На Севере – жить». Участникам предстояло раскрыть ее через различные виды искусства – театр, музыку, танец, а также дефиле в направлении «Мода», где конкурсанты демонстрировали одежду, дизайн которой был разработан в соответствии с идеями их программ.

Зритель мог увидеть как оригинальные сюжеты, так и работы по мотивам известных сказок и мультфильмов. Например, команда Института гуманитарного образования и спорта поместила персонажей цикла книг про троих из Простоквашино в современность: когда над деревней нависла угроза постройки на ее территории логистического центра, общими усилиями знакомые всем с детства герои, используя современные технологии, смогли добиться отмены гибельного решения. Первокурсники из Института государства и права переосмыслили популярный мультфильм «Холодное сердце».

Представители Политехнического института в своей программе «Сияние там, где ты» рассказали зрителям о ценности дружбы, которая способна развеять даже самый непроглядный мрак. В их постановке органично сплелись как оригинальные идеи, так и элементы русских народных сказок. На основе фольклора создали свою программу «Северный сон» и студенты Института естественных и технических наук. Это история о поисках загадочной Матери Севера и путешествии, которое предприняли главные герои ради своей цели. Оказалось, что их путь вел по кругу – домой, тем самым стала понятна основная мысль постановки – «Север живет в каждом из нас».

Медицинский институт представил постановку по мотивам сказки А. Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». Первокурсники наделили ее глубоким философским подтекстом. Так, в эпизоде о Стране дураков деревянный мальчик должен был не закопать в землю золотые монетки, а отказаться от своего прошлого ради некого сокровища, и с этим искушением он успешно борется. Началось же приключение с того, что Карабас похищает Мальвину, и Буратино отправляется ее спасать.

Свое видение полюбившегося многим мультфильма об Умке представила команда Института среднего медицинского образования. Белый медвежонок отправился к своему другу в большой город, но вскоре вернулся, потому что, как бы ни было прекрасно и привлекательно новое место, дом все равно лучше, а главное – нужно всегда поддерживать и согревать своим душевным теплом тех, кто рядом.

Завершился творческий этап программой «Незнайка на Севере» от Института экономики и управления. Жители Цветочного города отправились покорять суровый край и работать на нефтяном месторождении, но Незнайку лишили возможности поехать с ними. Он пробрался на корабль тайком, а уже прибыв, выдал себя за изобретателя при разговоре с местными жителями. Пройдя все испытания, главный герой понял, что обманом добиваться своих целей неправильно.

Творческий этап показал, что студенты Университета – невероятно креативные и талантливые, способные зажигать огонь в сердцах людей. Окончательные результаты творческого, социального, научного и медийного туров Дебюта и имена победителей фестиваля «Дебют первокурсника» станут известны совсем скоро – на гала-концерте, который начнется в Театре СурГУ 3 октября в 17:00.

Автор: Никита Сазоненко

Фотограф: Ксения Радионова

В субботу, 27 сентября, в Сургутском государственном университете прошло состязание по спортивному программированию. Участники турнира – студенты Политехнического института 1–4-го курсов – продемонстрировали свое мастерство в решении сложных алгоритмических задач и создании качественного программного кода в сжатые сроки.

В Институте гуманитарного образования и спорта 27 сентября 2025 года прошло профориентационное мероприятие, приуроченное к Международному дню переводчика, в котором приняли участие студенты и магистранты СурГУ, а также учителя и учащиеся старших классов общеобразовательных учреждений Сургута.

Свои первые, но уверенные шаги в студенческую науку сделали первокурсники Сургутского государственного университета. В Атриуме Библиотечно-информационного центра 25 сентября прошел научный этап Дебюта первокурсника – 2025, где команды из всех институтов СурГУ представили свои доклады.

В Сургутском государственном университете 16–17 сентября прошел окружной форум «Студтуризм УФО – 2025». Организатором выступил департамент государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России. Форум объединил студентов и педагогов вузов, госслужащих и представителей туристической отрасли Уральского федерального округа.

Работа форума велась по трем направлениям: «Научно-популярный туризм», «Молодежный и студенческий туризм» и «Активный туризм».

Гостей встречала приветственная группа из ростовых кукол и представителей народа ханты, которые угощали участников форума кедровыми орехами и брусникой, а также предлагали сувениры – открытку и кедровую шишку как символ Югры. Открытие форума ознаменовалось ударом в большой бубен и запуском разноцветных бумажных самолетиков.

В первый день гости приняли участие в панельной дискуссии «Экосистема развития молодежного туризма в России. Новые драйверы повышения туристской привлекательности регионов». После этого состоялись секционные заседания и тематические выступления. Обсуждались развитие экосистемы студенческого туризма в вузах, тренды и антитренды отрасли, создание студенческих турклубов и работа Всероссийской ассоциации развития молодежного активного туризма (далее – АРМАТ).

Далее прошли проектные мастерские по разработке концепции развития научно-популярного туризма в регионах, анализу объектов и маршрутов, а также определению партнерских связей. В рамках направления «Молодежный и студенческий туризм» состоялась групповая работа по развитию долгосрочного сотрудничества, прошли дискуссии о работе с молодежью с ограниченными возможностями здоровья. Отдельный блок был посвящен регистрации турклубов на платформе «Студтуризм.РФ».

По словам доцента Российского государственного университета туризма и сервиса Александры Афанасьевой, популярность научно-популярного туризма сегодня обусловлена в первую очередь огромным научно-технологическим потенциалом России, а также ростом интереса людей к данному виду туризма. Эксперт отмечает необходимость его продвижения среди молодежи – нужно сформировать у молодых людей привычку путешествовать по своей стране.

Программа второго дня форума включала экскурсии и выездной кейс-практикум по анализу практик организации продуктов научно-популярного туризма. Гости посетили Сургутский ботанический сад, Симуляционно-тренинговый аккредитационный центр и лаборатории СурГУ, заглянули в Центр югорской археологии и этнографии, а также увидели выставку промышленной техники, произведенной компанией «ТРОМ-8», на производственной базе предприятия. Для участников был организован этно- и гастрономический тур на базе туристического комплекса «Валикас».

В ходе форума участники обсудили вопросы грантовой поддержки студенческих проектов, современные инструменты работы с молодежью в рамках федерального проекта «Амбассадоры Студтуризма», медиапродвижение и популяризацию активного туризма через социальные сети.

Завершающим этапом стало подведение итогов и отчетная конференция слушателей программы повышения квалификации «Повышение туристской конкурентоспособности регионов в сегменте молодежного и научно-популярного туризма». По результатам форума все участники получили удостоверения установленного образца.

Студентка Нижневартовского государственного университета Лилиана Пагубина поделилась, что в ее вузе нет направления «туризм» или туристического клуба, и потому форум был особенно интересен для нее. По ее словам, на мероприятии она узнала о том, как присоединиться к движению студенческого туризма. Участница выразила надежду, что, если в НВГУ появится турклуб, она непременно в него вступит.

«На протяжении двух дней мы провели порядка пяти секций по направлению “Активный туризм”, пообщались с другими участниками форума и местными жителями, узнали много нового, а также поделились нашим опытом. Планируем развивать активный туризм в Уральском федеральном округе», – рассказал заместитель исполнительного директора АРМАТ Данико Муслимов.

Справка:
Программа «Студтуризм» запущена в 2021 году по инициативе Президента России Владимира Владимировича Путина. В ней участвуют 257 университетов из 85 регионов страны. Она направлена на развитие внутреннего и международного туризма, обмен научным и практическим опытом, а также повышение доступности туристской и научной инфраструктуры для студентов и молодых специалистов.

Автор: Никита Сазоненко
Фотограф: Ксения Радионова

В Сургутском государственном университете успешно выстроена и постоянно развивается комплексная система инклюзивного образования. Структурным подразделением, которое является сердцем этой системы и осуществляет специализированное сопровождение обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, является Центр инклюзивного образования.

Основная цель Центра — создание в Университете по-настоящему доступной и комфортной среды, которая обеспечивает высокое качество образования и раскрывает потенциал каждого обучающегося. Для этого команда Центра решает ключевые задачи: от формирования безбарьерной архитектурной среды и разработки адаптированных образовательных программ до содействия трудоустройству выпускников.

С чего же начать студенту, который только поступил? Специалисты Центра предлагают четкий алгоритм действий. Первым важным шагом для вновь поступивших в СурГУ обучающихся с инвалидностью и лиц с ОВЗ будет знакомство со своими кураторами, которые разъяснят правила и порядок организации обучения в Университете. Для получения необходимой организационно-методической поддержки и принятия участия в мероприятиях, обеспечивающих безбарьерность высшего образования, обучающимся нужно обратиться в Центр инклюзивного образования.

Работа Центра включает:
• организационно-методическую поддержку учебного процесса для обеспечения его доступности;
• создание условий для комфортного обучения, в том числе обеспечение техническими средствами реабилитации;
• взаимодействие с профильными департаментами, центрами занятости и медицинскими учреждениями Сургута и Югры для помощи студентам в социальной адаптации;
• проведение мониторингов и исследований, направленных на постоянное улучшение инклюзивной среды Университета.

Важнейшим направлением работы является тесное взаимодействие с преподавателями для адаптации учебного процесса под особенности каждого студента. Общение преподавателя и обучающегося строится на совместной деятельности, направленной на общие цели профессионального образования. Если у преподавателей возникают вопросы по обучающимся с инвалидностью, то сотрудники Центра всегда готовы проконсультировать коллег по вопросам в отношении данной категории обучающихся и оказать необходимую помощь, в том числе и в составлении адаптированной образовательной программы.

Адаптация учебного материала и индивидуальный подход могут отражаться, например, в применении динамического выбора заданий, который позволяет создавать индивидуальные траектории обучения. При адаптивном обучении преподаватель предоставляет каждому обучающемуся соответствующие учебные задания.

Важно отметить, что подробная информация о всех созданных условиях для абитуриентов и обучающихся с ОВЗ и инвалидностью размещена на официальном сайте СурГУ.

Центр инклюзивного образования СурГУ также открыт для сотрудничества и активно интегрирован в профессиональное сообщество. Для преподавателей и сотрудников Университета, занимающихся вопросами инклюзии, доступны возможности партнерского Ресурсного учебно-методического центра (РУМЦ) Тюменского государственного университета. Специалисты РУМЦ готовы проконсультировать по самым сложным вопросам организации учебного процесса, адаптации материалов и разработки программ, а также предложить курсы повышения квалификации. РУМЦ ТюмГУ предоставляет дополнительные возможности студентам СурГУ: консультационную поддержку, психологическую помощь и содействие на профессиональном пути.

Центр инклюзивного образования СурГУ является ключевым звеном в реализации принципа равных возможностей, обеспечивая каждому студенту поддержку на всех этапах обучения — от поступления в вуз до успешного старта карьеры.